جذاذات مادة التربية الاسلامية التعليم الٳبتدائي السنة الخامسة-موقع صدى التعليم

جذاذات مادة التربية الاسلامية التعليم الٳبتدائي السنة الخامسة

أهمية التحضير القبلي للدروس.

توجيه الاهتمام: عندما تقوم بالتحضير القبلي، تساعد نفسك على توجيه اهتمامك نحو المادة التعليمية والموضوع الذي ستدرسه. يمكن أن يساعدك ذلك في التركيز بشكل أفضل أثناء الحصة.

تنظيم الوقت: عندما تعرف مسبقًا ما ستقوم بتدريسه أو دراسته في الحصة، يمكنك تنظيم وقتك بشكل أفضل. هذا يتيح لك فرصة لتخصيص الوقت الكافي لشرح المفاهيم بدقة وتنفيذ الأنشطة المناسبة.

إعداد المواد: يتيح لك التحضير القبلي وقتًا لإعداد المواد التعليمية المناسبة، مثل العروض التقديمية، والملازم، والأمثلة، والأسئلة. هذا يمكن أن يزيد من فعالية تقديم المحتوى.

تحديد الأهداف: يمكنك تحديد أهداف محددة للحصة ومعرفة ما تريد للطلاب أن يتعلموه. هذا يجعل الدرس هادفًا ومنظمًا.

الاستعداد لأسئلة الطلاب: عندما تحضر الدرس مسبقًا، يمكنك التفكير في الأسئلة التي قد تطرحها الطلاب والتجهيز للإجابة عليها بشكل أفضل.

زيادة الثقة: التحضير الجيد يزيد من ثقتك في القدرة على تقديم المادة بشكل فعال، وبالتالي يمكن أن يؤثر إيجاباً على أدائك كمعلم أو متعلم.

تعزيز التفاعل: يمكن للتحضير الجيد أن يسهم في تعزيز التفاعل بين المعلم والطلاب أو بين المشتركين في الحصة. إذا كنت مستعدًا وعلى دراية بالموضوع، يمكنك بسهولة استجواب الطلاب أو طرح أسئلة تشجع على المناقشة.

ما هي الجذاذة؟

الجذاذة هي بطاقة تقنية، يعتمدها المدرس، قصد وضع تخطيط أو تصور عقلاني محكم لما سيقوم به داخل في الحصة الدراسية من أنشطة تعلمية.

فهي بهذا المعنى هندسة قبلية للدرس، يأخذ فيها المدرس بعين الاعتبار كل المراحل والمعدات الكفيلة بإنجاح العملية التعليمية التعلمية.

كما أنها (الجذاذة) تنفيذ وأجرأة لعملية التخطيط القبلي، الذي يقوم به المدرس خارج الفصل الدراسي.

فهي تعكس كيفية تقديم المدرس للدرس، ولها طابع وظيفي، ومن خصائصها الدينامية والمرونة والتنوع في تقديمها.

وبالتالي فالجذاذة هي كل بطاقة تقنية، أو صفحة، أو بضع صفحات يسطر فيها المدرس، لوحة تقديم أو رأسية تتضمن العناصر التالية مثل:

    المستوى الدراسي المعني

    المادة المدرسة

    المكون او المحور

    عنوان الدرس

    رقم الوحدة

    ترتيب الأسبوع داخل الوحدة

    ترتيب اليوم داخل الأسبوع

    المدة الزمنية اللازمة

    الأهداف المرجوة

    رقم الجذاذة

    الوسائل والمعدات الديداكتيكية

بالإضافة إلى ذكر أهم الأنشطة التي سينجزها كل من المدرس والمتعلمين والمتعلمات، وإجراءات الدعم والتقويم، وما إلى ذلك من مكونات تقدم بشكل مختصر وواضح وفق تصميم هندسي متماسك.

كما وجب التنبيه إلى أن الجذاذة لا تعني إنجاز ملخص للدرس من طرف المدرس، بل يقصد منها بناء المدرس لاستراتيجية وطريقة محكمة لكافة الجوانب الكفيلة بإنجاح الدرس، فهي كما سبق كل تصور عقلاني محكم لما سيقوم به المدرس، والمتعلمين والمتعلمات داخل الفصل الدراسي من أنشطة.

اهمية الجذاذة

لا يخفى على أحد أهمية الجذاذة في تنظيم وترتيب عمل المدرس، وعقلنة العملية التعليمية التعلمية.

تعكس الجذاذة جدية المدرس، ورغبته في إحاطة العملية التعليمية التعلمية بكل الضمانات والوسائل الكفيلة بنجاحها.

الجذاذة تجنب المدرس، الوقوع في الارتجالية والارتباك أثناء تقديم الدرس، والتي من شأنها جعل المتعلم (ة) غير قادر (ة) على استيعاب محتوى الدرس، وبالتالي ظهور الفوارق والتعثرات بين المتعلمين (ات).

للجذاذة دور محوري في تحسين الممارسة الصفية(الفصلية) للأساتذة، لذلك يتم التركيز عليها من طرف المفتشين التربويين، ويحرصون على ضرورة توفرها لدى الأساتذة، عند كل زيارة.

ومن أجل إعداد جذاذة سليمة، يجب أن تستوفي كافة الشروط الضرورية لنجاحها، والتي سنتعرف عليه فيما يلي.

عناصر الجذاذة

عادة ما تميل الجذاذات إلى الابقاء على خمس مكونات رئيسية وعامة تتمثل في:

    1. الأهداف التربوية المستهدفة؛

    2. محتوى المادة الدراسية؛

    3. الطرائق وأنشطة التعليم والتعلم؛

    4. الوسائل والمعدات والموارد المساعدة؛

    5. أساليب التقويم وإجراءات الدعم؛

التصميم الهندسي للجذاذة:

يحدد التصميم الهندسي للجذاذة، الشكل الذي تتوزع به عناصرها، وتنظم به مكوناتها.

حيث يمكن أن يعتبر التصميم بهذا المفهوم كلوحة القيادة التي تساعد المدرس على قيادة العملية التعليمية التعلمية نحو بر الأمان، وضمان تحقيق الأهداف والكفايات التي يبتغي الوصول إليها.

وبالتالي كلما كانت الجذاذة واضحة ومنظمة، كلما مكنت المدرس من تحقيق ما يصبو إليه، وما يراه مناسبا لدروسه وقد يأخذ التصميم الهندسي للجذاذة شكلا أفقيا أو عموديا:

التنظيم الأفقي: والذي يعتمد على مدخلين: عناصر الدرس على مستوى أفقي، وخطواته على مستوى عمودي. وهو أسلوب يسهل عملية الربط بين العناصر والمقارنة بينها.

التنظيم العمودي، ويصمم بموجبه الدرس، وفق ترتيب عمودي، وهو أيسر للتوسع في عرض المادة الدراسية وايراد الدروس.

إليكم بعض نماذج الجذاذات قصد الاستئناس بها، والبناء عليها.

تحميل جذاذات مادة التربية الاسلامية التعليم الابتدائي السنة الخامسة